Reality Check: Fake or Fact im Zeitalter generativer KI

Schwerpunkte:	Künstliche Intelligenz Wissenschaftsvermittlung
Art der Förderung:	Personenförderprogramme
Programm:	CZS Plus
Geförderte Institution:	Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft

Mit diesem Projekt sollen junge Menschen für die Herausforderungen und Gefahren von Fake News in den sozialen Netzwerken sensibilisiert und Lehrer:innen bei ihrer Bildungsarbeit unterstützt werden.

Ziele

Zwei Drittel der Jugendlichen begegnen in den sozialen Netzwerken Fake News. In Schulen wird dieses gesellschaftlich relevante Thema jedoch selten diskutiert und der Umgang damit reflektiert.

Durch dieses Projekt sollen die Medienkompetenz und das kritische Denken der jüngeren Generation gestärkt werden indem sie mittels VR-Brillen oder Tablets mit KI-Fakes konfrontiert werden.

Ergänzend zu dieser Anwendung werden didaktische Materialien für Lehrer:innen erstellt, mit denen das Thema im Klassenzimmer weiter vertieft werden kann. Ein Symposium fördert zudem den Austausch zwischen Verantwortlichen an Schulen, Bildungsexpert:innen und Forscher:innen.

Das Vorhaben ist an der Schnittstelle zwischen KI und Bildung angesiedelt. Es entstand durch eine enge Zusammenarbeit mit Schüler:innen, Lehrer:innen und dem Zentrum für Kunst und Medien (ZKM) unter der Federführung von Prof. Dr. Matthias Wölfel an der Hochschule Karlsruhe.

Prof. Dr. Matthias Wölfel ist Alumni der Carl-Zeiss-Stiftung. Das Projekt wird im Rahmen des Alumni-Programms “CZS Plus” gefördert.