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Enforcing Education for Sustainability in Engineering (EESY Engineering)


Schwerpunkte: RessourcenEffizienz Talente
Art der Förderung: Projektförderprogramme
Programm: CZS Einzelförderung
Geförderte Institution:
  • Karlsruher Institut für Technologie

Im Projekt EESY Engineering werden vier Schwerpunktmodule zur Nachhaltigkeit entwickelt und in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen verankert. Studierende sollen ihre Fachkompetenzen kritisch und anwendungsorientiert für eine nachhaltige Entwicklung einsetzen.

Ziele

Im Projekt Enforcing Education for Sustainability in Engineering (EESY Engineering) wird ein Grundschema zur curricularen Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen am Karlsruher Institut für Technologie entwickelt. Die Studierenden sollen lernen, ihre Fachkompetenzen kritisch und anwendungsorientiert für eine nachhaltige Entwicklung einzusetzen und ihr interdisziplinäres Bewusstsein zu schärfen. Erkenntnisse und Herangehensweisen aus der Forschung sollen dabei zeitnah in die Lehre übertragen werden

Dazu werden vorhandene Strukturen in den Fachbereichen Maschinenbau und Elektrotechnik zu jeweils einem Modell für Bachelor- und für Masterstudiengänge mit zugehörigen Lehr- und Lernmaterialien weiterentwickelt und sukzessiv in die ingenieurwissenschaftlichen Studiengänge am KIT übertragen. Den Studierenden werden Nachhaltigkeitskompetenzen auf der System- und Materialebene sowie in den Bereichen Energiesysteme und Kreislaufwirtschaft vermittelt.

Nach Projektabschluss wird mindestens ein Nachhaltigkeitsschwerpunkt in jedem ingenieurwissenschaftlichen Studiengang am KIT etabliert.

Impressionen vom Campus
Impressionen vom Campus

Beteiligte Personen:

CZS Team
CZS Team

Dr. Luise Goroncy

Programm-Managerin

Telefon: +49 (0)711 - 162213 - 49

E-Mail: luise.goroncy@carl-zeiss-stiftung.de

Detailinformation:

Zielgruppe: Professor:innen
Fördersumme: 380.000 €
zzgl. Overhead: 76.000 €
Zeitraum: Oktober 2025 - September 2029

Geförderte Institution: